1st Interdisciplinary Innovation Conference

Cooperating for innovation: devices for collective exploration
A conference organized by the Interdisciplinary Institute on Innovation (i3)

MINES ParisTech & TELECOM ParisTech

Paris, 2 December 2013

We are inviting abstracts for an interdisciplinary conference on innovation that will be held on 2 December 2013 in Paris. The theme of the conference is “Cooperating for innovation: devices for collective exploration”. The conference aims to bring together scholars from different disciplines (economics, management and organization studies, sociology) in order to investigate the practices and devices that are put forward and tried out to equip collective exploration activities. Of particular interest are issues relating to property rights, design activities, atypical organizational forms and new business models, valuation tools.

More information on the conference can be found below and on the conference website: http://www.i-3.fr/conference-2/   The deadline for submitting abstracts is May 24.

Conference theme

Innovation activities face a threefold challenge today: they build on the advancement of science and include an increasingly strong technological component; they involve a growing number of actors, among whom large corporations, high-technology start-ups, public research organizations, and user associations; they are to take into account various stakeholders’ concerns which extend beyond a mere economic or financial logic. In other words, innovation becomes – or at least attempts to become – increasingly disruptive, open, and responsible. The uncertainty inherent to innovation hence bears not only on the odds of success, but also on the nature of scientific knowledge to build and leverage, on the identity of partners to enroll, and on the evaluation criteria to rely on. Marked by this threefold uncertainty, innovation regimes pertain to the exploration of new possibilities, rather than the exploitation of things already known, as James March famously put it.

The conference will investigate new forms of organizing collective action given the uncertainty inherent in exploratory innovation. This issue will be addressed through the analysis of practices and devices that are put forward and tried out to equip collective exploration activities, such as:

• On the industry level: open source, patent pools, platforms, standards, cooperative R&D;
• On the inter-organizational level: public-private partnerships, user and stakeholder focus groups, business models and business plans, research-design collaborations, fablabs and other alternative design spaces;
• On the intra-organizational level: communication tools, new forms of design through prospective narratives and exploratory artifacts, enterprise social networking, alternative forms of governance, new product committees.

Keynote speakers

Charles Baden-Fuller, Cass Business School

Dominique Foray, EPFL (Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne)

Bill Gaver, Goldsmiths College

Scientific committee

Luis Araujo, Lancaster University

François-Xavier De Vaujany, Université Paris-Dauphine

Maria Elmquist, Chalmers University of Technology, Gothenburg

Valérie Fernandez, TELECOM ParisTech

Peter Karnoe, Center for Design, Innovation and Sustainable Transition, Aalborg University

Christian Licoppe, TELECOM ParisTech

Alexandre Mallard, CSI, MINES ParisTech

Yann Ménière, CERNA, MINES ParisTech

Stefan Meisiek, Copenhagen Business School

Ashveen Peerbaye, LATTS, Université Paris-Est Marne-la-Vallée

Sophie Pène, ENSCI

Julien Pénin, BETA

Cristina Rossi Lamastra, Politecnico di Milano

Benoît Weil, CGS, MINES ParisTech

Important dates

The conference will take place on 2 December 2013, at TELECOM ParisTech, in central Paris.

For paper proposals, please submit a title and abstract of no more than 3000 signs by 24 May 2013. Authors are invited to submit their titles and abstracts to i3conference2013@mines-telecom.fr

Notifications of acceptance will be sent by 24 June 2013.

Full papers are expected by 30 September 2013.

About i3

The interdisciplinary institute on innovation (i3) is a research and teaching centre dedicated to economic and social sciences.  It was created in 2012, by Mines ParisTech and Telecom ParisTech, two engineering schools of the Institut Mines-Télécom. It conducts a broad range of interdisciplinary research related to innovation, involving 180 economists, management scholars, sociologists, psychologists, ergonomists and researchers in information and communication sciences.

Contact and further information

Email: i3conference2013@mines-telecom.fr

Conference website: http://www.i-3.fr/conference-2/

Best regards,

The conference co-chairs

(CC) Pierre Maraval-Série Portraits 1000 Chercheurs

Dès le lycée, Mathieu est attiré par l’international. A cette époque, il choisit d’intégrer une classe européenne (anglais-allemand), un point qui sera important pour la suite de sa carrière. Son baccalauréat scientifique en poche, il quitte sa région lilloise natale pour effectuer les classes préparatoires BCPST (Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre) du Lycée Henri IV à Paris. Cette formation lui permet de rejoindre l’Ecole Normale Supérieure de Cachan (ENS Cachan) en 2006, dans la section Biochimie. Mais l'expérimentation en laboratoire ne lui convient guère: « J’étais trop impatient ! » me confie-t-il. Après une Maîtrise en sciences du végétal à l’Université de Paris Sud 11, c’est lors d’un stage Erasmus à l’Imperial College de Londres que Mathieu découvre ce qui deviendra son domaine de recherche actuel : l’épidémiologie des réseaux. « Ce fut un stage très important pour la suite de mon parcours. Je m’intéressais à la modélisation des échanges de plantes entre pépinières à grande échelle. J’essayais de comprendre comment l’architecture de tels réseaux commerciaux influence la propagation de maladies contagieuses. »

Sa dernière année à l'ENS lui offre l’opportunité d’effectuer deux stages de cinq mois chacun. « Je suis d’abord parti à la Direction de l’Environnement de l’Organisation de Coopération et de Développement Economiques (OCDE) à Paris. Au sein d'une équipe interdisciplinaire (juristes, toxicologues, économistes, managers…), je participais à la coordination de l’évaluation des risques potentiels liés aux nanomatériaux manufacturés . Tout l'enjeu de ce programme consistait à répartir les tests de nombreuses classes de nanomatériaux entre différents groupes de pays pour garantir un haut niveau de sécurité sanitaire et environnementale, et ce à un moindre coût. » Durant ce stage Mathieu prend conscience de son intérêt pour les politiques publiques de gestion des risques. Son deuxième stage lui permet d'étoffer sa curiosité pour l’épidémiologie des réseaux : « J’étais en Suisse, dans l’Equipe de Biologie Théorique de l'Ecole Polytechnique Fédérale de Zurich. Je modélisais la propagation des Infections Sexuellement Transmissibles (IST) sur des réseaux de contacts sexuels. Certains modèles de physique statistique prédisent qu'il est préférable de concentrer les ressources de santé publique sur les « nœuds hyperconnectés » ou « hubs » – en l'occurrence les personnes qui ont beaucoup de partenaires sexuels – pour limiter la propagation d’une IST. A l'inverse, j’ai montré qu’il valait mieux privilégier une campagne de prévention globale, telle des spots télé à large échelle. Ce résultat découle de mon modèle de réseaux sexuels pondérés sur la base d'hypothèses biologiques réalistes » me raconte Mathieu.

Son intérêt pour l'analyse des risques le pousse ensuite à intégrer le Corps des Ingénieurs du Génie Rural, des Eaux et des Forêts (IGREF), devenu aujourd'hui le Corps des Ingénieurs des Ponts, des Eaux et des Forêts (IPEF). Les IPEF constituent un grand Corps technique de l'Etat spécialisé dans les politiques publiques scientifiques et techniques. «Depuis l'OCDE, je souhaitais m'orienter vers l’expertise publique dans l'évaluation et la gestion des risques sanitaires et environnementaux. Si l'évaluation des risques s'apparente à la recherche, la gestion des risques, c’est plus de la politique. On cherche par exemple à atténuer les impacts d’une catastrophe, à déployer au mieux des ressources limitées en un temps limité… Cet aspect « politique publique » a été déterminant dans mon choix d'intégrer le Corps. » Après son intégration, Mathieu suit un cursus d'ingénieur à l’Ecole Nationale du Génie Rural, des Eaux et des Forêts (ENGREF), école interne d’AgroParisTech. Il effectue en parallèle un Master of Philosophy (MPhil) à l'Université de Cambridge en Angleterre pour s'initier au couplage entre approches économiques et épidémiologiques. « Historiquement, l’épidémiologie économique s’est développée pour améliorer la mise en place de politiques publiques de gestion de risques et en optimiser les coûts. » Cette approche interdisciplinaire encore peu répandue est l'une des spécialités du Groupe d’Epidémiologie et de Modélisation où Mathieu a effectué son MPhil.

Dans l'objectif de devenir expert international, Mathieu réalise aujourd'hui une thèse entre la France et l'Angleterre dans un domaine à la croisée des disciplines : l’épidémiologie économique des réseaux. « Dans le cadre de ma thèse, j'appréhende la santé publique au prisme des réseaux commerciaux » résume-t-il. Côté anglais, Mathieu poursuit la collaboration initiée dans le cadre de son MPhil. Côté français, où il passe dorénavant l'essentiel de son temps, Mathieu effectue ses recherches au sein de l’Unité Mathématiques et Informatique Appliquées de l’INRA de Jouy-en-Josas (MIAJ). Par sa capacité à décrire le monde de façon simplifiée et unifiée, la formalisation mathém

atique constitue une clé pour mener à bien un projet interdisciplinaire. « De nombreux marchés, réels ou virtuels, véhiculent des agents infectieux par le biais de contacts entre agents économiques. Ces contacts sont modélisables par des réseaux commerciaux. L'objectif de ma thèse consiste à mieux appréhender l’impact du comportement des acteurs économiques sur la dynamique conjointe de l’infection et du marché. » Il est intéressant de noter qu’un réseau présente une structure dynamique qui évolue en réponse à son environnement. « Il faut prendre en compte la rétroaction de différents facteurs sur le système. La connaissance d'informations sur le pathogène change ainsi le comportement des acteurs vis-à-vis de ce dernier, ce qui modifie en retour sa propagation et notre capacité à le contrôler. Un exemple bien connu en santé publique est l'aléa moral, où les individus tendent à augmenter leur prise de risque en cas de protection partielle. Par exemple, si un vaccin faiblement efficace contre le VIH était rendu public, l'augmentation des comportements à risque pourrait paradoxalement accroître la progression du virus dans la population… ».

Avant de recommander une bière, je questionne Mathieu sur les personnes qui ont influencé ses choix d'orientation. «Au lycée, alors élève de première S peu porté sur les études, je discutais souvent avec un étudiant en philosophie. Pour financer ses études et préparer son Capes , il avait pris un job de surveillant. A force de débattre avec les élèves lors des pauses, il a fini par lancer un club de philosophie avec l'accord du proviseur. Nos séances ont été pour moi une révélation. On a par exemple commenté des passages de « La République ». La lecture de Platon a éveillé en moi un intérêt pour les mathématiques, la politique et plus généralement pour le savoir lui-même. Du jour au lendemain, je suis devenu excellent élève et j'ai même décroché un 20 au bac philo ! Avec le recul, je me dis que je dois une large part de ma réussite à cet étudiant. »

L’interdisciplinarité, cette intégration de différentes disciplines, est un art qu’affectionne particulièrement Mathieu. Elle est au cœur de sa thèse, à l’interface des mathématiques, de l’économie, de l’épidémiologie, ou encore des politiques publiques. L’interdisciplinarité est aussi l’une des lignes directrices du Prisme à Idées. Le Prisme est une association qui met en avant les jeunes talents de la science et de l’innovation autour de différents supports. La revue papier paraît chaque année. Elle offre à de jeunes scientifiques la possibilité d’y publier leurs travaux sous forme vulgarisée, dans des conditions proches d’une revue scientifique professionnelle. Un comité d’experts évalue l’article avant publication. Chaque numéro s’articule autour d’un thème transversal : les risques, les réseaux, l'écologie urbaine… « Nous avons toujours voulu mettre en avant l’interdisciplinarité au Prisme » me raconte Mathieu. Le magazine online, lui, reprend des articles de la revue, mais laisse aussi la porte ouverte à d’autres contenus : actualités, articles de sciences, portraits…

A l'image de nos verres vides, l'interview touche bientôt à sa fin. J'en profite pour interroger Mathieu sur les débuts du Prisme. C’est en 2007 que Mathieu et Cyrielle Barbot , amis de promo à l’ENS, créent le journal : « L’idée initiale était de permettre à de jeunes scientifiques de s’exprimer dans un cadre inter-écoles et de connaître une première expérience de publication. De nombreuses gazettes sont éditées par les étudiants, mais elles prennent souvent pour seule cible leur fac ou école d'origine. » D’autres camarades de promo, rencontrés à l’ENS ou en prépa, rejoignent alors le Prisme, qui est d’abord un projet de « copains »: Marine Krzisch (ENS Cachan), Florent Meyniel (ENS Paris), Clément Fabbri (ESPCI Paris Tech), Edouard Kleinpeter (ISCC du CNRS)… Dès 2010, les activités du Prisme se diversifient avec l’arrivée de Marine Soichot (ENS Cachan). Elle créé Prisme de Tête , qui donne à voir les analyses des sciences sociales et humaines sur les sciences dures. Depuis 2008, quatre numéros de la revue papier du Prisme à Idées ont été publiés et présentés lors de grandes soirées-débats faisant intervenir des personnalités – comme la mathématicienne Nicole El Karoui en 2012. En cette année 2013, le Prisme se renouvelle, passant la main à une nouvelle équipe. Cette dernière, d'ores et déjà sur le pied de guerre, participe à l'édition de deux numéros à paraître : l'un sur les échelles de la science, l'autre sur la santé publique.

Innovateur cosmopolite, Mathieu affiche, à seulement 27 ans, un parcours qui impressionne. Passionné par l’épidémiologie des réseaux et les politiques publiques, Mathieu se verrait bien poursuivre une carrière dans l’expertise internationale. Quant au journal qu’il a contribué à créer, Le Prisme à Idées, il aura permis de faire mettre en avant de jeunes scientifiques tout en enrichissant les réflexions sur la notion d'interdisciplinarité. En passant la main dans les prochains mois, Mathieu laissera un bel héritage à la nouvelle équipe du Prisme.

Nos innovateurs ont chacun un endroit qu'ils affectionnent particulièrement, en lien avec leur histoire personnelle et professionnelle. Mathieu nous présente ici son lieu favori et nous explique les raisons de son choix:

En 1920, le bactériologiste américain Charles-Edward Amory Winslow définissait la santé publique comme « l’art et la science de prévenir les maladies, de prolonger la vie et de promouvoir la santé en organisant les efforts et en informant les choix de la société, des organisations publiques et privées, des communautés et des individus ». Le domaine de la santé publique est, de fait, un lieu d’interaction privilégiée entre les acteurs scientifiques, d’une part, les politiques, les industriels et les représentants de la société civile d’autre part. Côté recherche, l’approche est nécessairement interdisciplinaire et intégrative. Le champ s’étend de la biologie à la sociologie en passant par l’économie, les mathématiques appliquées, l’épidémiologie, la toxicologie, la pharmacologie, les sciences politiques, les sciences de l’environnement (liste non exhaustive). Les connaissances produites ont vocation à être rapidement transférables et applicables au sein d’une économie fortement concurrentielle tout en poursuivant un objectif de justice sociale et de bien-être individuel et collectif.

Ces enjeux font écho à la vocation du Prisme à Idées de proposer des analyses multi-facettes de problèmes complexes, d’une balance difficile à équilibrer entre des acteurs aux logiques différentes. Toutes les contributions sur ce thème sont les bienvenues, avec un accent mis sur les approches qui croisent les regards, non seulement disciplinaires, mais aussi en termes d’interactions entre science et société.

Pour soumettre votre contribution, merci d’adresser un synopsis avant le 21 avril 2013 au rédacteur en chef (edouard.kleinpeter@gmail.com) comprenant les éléments suivants :

1. Thème de l’article en une phrase

2. Cinq lignes de présentation sur le contenu de l’article

3. Une courte explication (quelques lignes) sur l’intérêt scientifique de l’article dans le domaine

4. Forme de l’article souhaitée parmi les formes suivantes (liste non exhaustive) :

– Article long (supérieur à 6000 signes)

– Article court

– Interview

– Reportage

– Compte rendu de séminaire

– Critique d’ouvrage

– Autre (vous pouvez proposer une autre forme si elle vous semble pertinente)

5. Proposition de noms de relecteurs (facultatif)

(CC) François Tancré-Eventpixr.net

« J’ai toujours hésité entre mon côté littéraire et mon côté scientifique » commence Gayané. C’est certainement ce qui l’a amenée vers le journalisme scientifique : son intérêt à la fois pour les sciences et pour la narration. Gayané a toujours été quelqu’un qui aime «raconter des histoires ». Elle débute ainsi son parcours par une Licence des Sciences de la Terre à l’Université Pierre et Marie Curie (UPMC). « Au départ je voulais travailler dans l’hydrologie, mais je me suis vite aperçue que la recherche n’était pas faite pour moi. Je suis très curieuse, et j’ai toujours fait trop de choses en même temps. Il est difficile pour moi de m’intéresser à un seul sujet ! » me confie-t-elle. Après la licence, elle se dirige donc naturellement vers le Master de Journalisme Scientifique de l’Université Paris Diderot. « A ce moment-là, je voulais créer un magazine pour enfants sur des thématiques liées à l’environnement. À ma connaissance , il n’existait pas de telle revue et je trouvais intéressant qu’on puisse être sensibilisé dès l’enfance à ce type de sujet. »

C’est lors de son master que Gayané rencontre l’une des personnes qui l’aura probablement le plus influencée pour la suite de sa carrière : Nicolas Loubet, l’un des cofondateurs du réseau Knowtex. « Nicolas a rejoint notre promotion en master 2. Il venait de créer Knowtex, alors bibliothèque de ressources scientifiques qui a ensuite évolué pour devenir un véritable réseau social regroupant une communauté de scientifiques, designers, blogueurs… À l’époque, je ne connaissais presque rien du numérique, j’ai découvert ce monde parallèle avec mes collègues Marion Sabourdy et Audrey De Santis en commençant par enrichir la base de données des ressources de Knowtex. » Mais Gayané ne laisse pas le papier de côté pour autant en effectuant notamment des stages à Science et Vie et Energie Plus durant son cursus.

Après son master, de nouvelles rencontres vont l’orienter vers sa première véritable enquête journalistique qui sera publiée sur Prisme de Tête, média dédié aux « sciences vues par les sciences humaines et sociales ». « Nicolas a provoqué une réunion avec Marine Soichot – alors en thèse de sciences sociales et rédactrice en chef de Prisme de Tête -, Marion Sabourdy et moi-même. J’ai ainsi eu l’opportunité de travailler sur la controverse autour du changement climatique. » Gayané croise alors des acteurs importants de la controverse comme Hervé Le Treut , Vincent Courtillot et Valérie Masson-Delmotte, scientifiques français mais aussi quelques sociologues ou historiens des sciences. « J’ai toujours aimé rencontrer des gens qui avaient des choses à dire » affirme-t-elle.

(CC) François Tancré-Eventpixr.net

A l’automne 2010, le Knowtex blog est créé. Il traite notamment des innovations dans le monde de la médiation et du numérique. Nicolas Loubet propose à Marion et Gayané d’en devenir les responsables éditoriales. Outre le rôle de journaliste, elle y joue aussi un rôle d’animatrice de communauté. En parallèle, elle participe aussi à l’organisation d’événements comme les soirées du collectif le Grand Mix qui regroupe notamment Knowtex, Prisme de Tête, le C@fé des Sciences… En plus de soirées à thème pour le Grand Mix, Gayané participe à l’organisation des Apéros Science et Web puis des TEDx Paris Universités– conférences courtes et dynamiques. Depuis deux ans, les apéros permettent à différents acteurs du numérique, de la science, du design et de l’innovation d’échanger une fois par mois autour d’un verre, et pour certains de créer des projets ensemble.

Lors de ce type d’événement mais pas seulement, Gayané met en relation des gens aux intérêts communs, et les amène parfois à collaborer. « Je me définis comme une « connecteuse », une « relationniste ». Je pense que les rencontres et l’échange peuvent être décisifs pour l’orientation d’une carrière. De ce point de vue, j’ai eu la chance via Knowtex de rencontrer des gens formidables » me confie-t-elle. Gayané a ainsi mis en relation François Taddéi, directeur du Centre de recherche interdisciplinaire (CRI), et Dominique Sciamma, directeur de l’école Strate college designers: « A partir de la fin 2010, j’ai commencé à réaliser de nombreux reportages et interviews pour Knowtex. J’avais prévu de rencontrer François Taddéi et Dominique Sciamma pour réaliser leurs portraits respectifs mais c’est alors que je me suis rendu compte qu’ils avaient beaucoup de choses à se dire. Plutôt que réaliser deux objets séparés, j’ai préféré les réunir fictivement dans un double portrait et provoquer leur rencontre. Aujourd’hui, ils travaillent ensemble ! » me raconte Gayané.

(CC) Ecsite executive office-Flickr

Au cours de ses années avec Knowtex, Gayané fait preuve d’un appétit grandissant pour le numérique, toujours à la recherche d’outils et de nouveaux usages. Elle apprend à en maîtriser les principaux mais en teste constamment de nouveaux : « J’utilise couramment Twitter, Facebook, Instagram ou encore Storify depuis deux ans ou plus comme instruments de travail. Storify permet de raconter des histoires à partir d’informations issues des médias sociaux. »

Partant d’une formation journalistique classique, Gayané s’est donc tournée vers le numérique pour raconter des événements en temps réel. Pendant près de deux ans, elle a expérimenté des outils, des processus et des méthodes pour « augmenter » les événements et les faire vivre au-delà de leur espace-temps. Cela passe entre autre par des « live-tweet » – qui consiste à retranscrire et enrichir en direct un événement avec Twitter – mais ce n’est pas la seule forme. « J’aime raconter les processus et les gens qui se cachent derrière chaque projet. Twitter, Storify et les autres outils que j’utilise laissent la possibilité d’en garder des traces mais aussi d’accélérer des rencontres et d’élaborer de nouveaux projets. Ils permettent également à des personnes situées à distance de profiter d’un événement. » Aujourd’hui elle en a fait son activité principale en créant avec Umaps, l’agence Ondine, dédiée à la couverture numérique d’événements.

(CC) Ophelia Noor

Quand je lui demande de me citer une personne incarnant l’interdisciplinarité, Gayané me parle à nouveau de François Taddéi, directeur du CRI et décidément très admiré par les innovateurs que j’ai pu croiser – dont Matthieu Cisel, NDLR. « Ce que j’aime particulièrement chez François Taddéi, c’est sa capacité à ouvrir des possibles, qui va dans le sens de sa réflexion sur l’innovation dans l’éducation. Le fait d’avoir imaginé le CRI comme un espace interdisciplinaire et ouvert fait graviter autour de lui un écosystème de gens « hors-cadre » qui est très riche . » me raconte Gayané.

Et à propos d’éducation, quel conseil donnerais-tu à de jeunes étudiants pour leur orientation ? : « C’est toujours plus facile d’avoir une idée de son parcours mais il ne faut pas hésiter à savoir changer d’orientation en fonction des rencontres que l’on peut faire. Il faut savoir rester à l’écoute et être attentif aux opportunités. »

« Journaliste », « animatrice de communauté », « responsable éditoriale », « entrepreneuse » sont quelques unes des nombreuses facettes de Gayané, qui se définit avant tout comme une « relationniste ». A la base journaliste scientifique, Gayané a su s’approprier les derniers outils du numérique afin de raconter des événements en temps réel, se démarquant ainsi des pratiques classiques du journalisme. Elle nous permet de suivre des événements, mais entraîne aussi de multiples rencontres. En connectant ainsi les talents, elle participe à la naissance de nombreux projets innovants.

Nos innovateurs ont chacun un endroit qu’ils affectionnent particulièrement, en lien avec leur histoire personnelle et professionnelle. Gayané nous présente ici son lieu favori et nous explique les raisons de son choix:

CC Alain Prunier

Après deux premières années de médecine, Pierre s’oriente vers le DEUG de Biochimie (aujourd’hui L1-L2) de l’Université Pierre et Marie Curie (UPMC). Son intérêt bascule ensuite vers la génétique et il effectue une licence (L3) puis un Magistère (M1-M2) de génétique à l’Université Paris Diderot (Paris 7). Intéressé par la recherche, il se dirige ensuite naturellement vers une thèse au Centre de Génétique Moléculaire du Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), à Gif-sur-Yvette : « J’y ai étudié l’évolution du système nerveux. Je travaillais plus précisément sur Platynereis dumerilii, un ver marin peu connu » me raconte Pierre. Pourquoi travailler sur cet organisme ? « Il est important en terme évolutif. Cet annélide appartient en effet à la lignée peu étudiée des lophotrochozoaires- mollusques, annélides… qui fait partie comme les vertébrés et les insectes du groupe des bilatériens –animaux à symétrie bilatérale.» Son diplôme de docteur obtenu, Pierre poursuit son cursus par un post-doctorat à New York au Weill Cornell Medical College. Il y étudie une Cione, animal marin faisant partie des urochordés, sous-lignée du groupe des chordés auquel les vertébrés appartiennent. « Là encore je travaillais sur un organisme peu commun ! » s’amuse Pierre.

La réussite de sa thèse et de son post-doctorat lui permettent par la suite de décrocher un poste de maître de conférences à Paris 7. Il revient alors dans le laboratoire « Evolution et développement des métazoaires » de son directeur de thèse Michel Vervoort, qui a depuis déménagé dans l’Institut Jacques Monod. Cela lui permet de retravailler sur son sujet de thèse mais aussi d’enseigner, une activité qui lui tient à cœur : « J’ai commencé par des vacations, j’ai ainsi enseigné pendant des dizaines d’heures la biologie développementale, moléculaire, animale à des étudiants de Paris 7. » S’intéressant fortement à la vulgarisation, Pierre avait aussi créé un blog, Strange Stuff and Funky Things (SSAFT) : « Cela n’a pas commencé au meilleur moment –pendant l’écriture de sa thèse NDLR- mais je crois que j’en avais besoin pour évacuer la pression de la rédaction. J’y parlais de plein de choses étranges, d’organismes qui m’intéressaient, et ce blog je le continue aujourd’hui. J’écrivais alors sous un pseudo –Taupo-, je préférais éviter que l’on pense que j’étais occupé à autre chose que ma thèse ! » plaisante Pierre. « Je parle maintenant de mes cours sur mon blog, je concilie ainsi différentes passions : vulgarisation, enseignement, recherche. » Sur son blog il nous apprend entre autres à fabriquer une « bouteille invisible », résultat d’optique étonnant résultant d’indices de réfraction proches du verre et de la glycérine.

CC Marion Sabourdy

Par la suite Pierre intègre le C@fé des Sciences, communauté de blogs scientifiques en français, dont il est maintenant le vice-président. « Cela m’a permis d’avoir des projets plus ambitieux » me dit Pierre. C’est à partir de ce moment-là que commence à émerger l’idée de Strip Science.

« Je trouvais qu’il y avait un manque d’illustrations de qualité dans les milieux scientifiques. De plus j’ai toujours été BDphile et je baignais dans le monde de l’illustration. J’ai un frère, des amis illustrateurs… J’aimais beaucoup les dessins que faisait un thésard de mon labo –Adrien Demilly, connu sous le pseudo de Vran et qui a maintenant son blog Megatherium. Je trouvais les blogs BD parlant de science vraiment intéressants et ludiques. »  Celui de Marion Montaigne par exemple, « Tu mourras moins bête », traite la science de façon désopilante et a beaucoup inspiré Pierre–les dessins du site ont depuis été réunis en deux livres vendus en librairie. Il a ainsi eu l’idée d’une plate-forme qui archiverait ces blogs BD, mais qui permettrait aussi des collaborations entre blogueurs et dessinateurs. C’est ainsi que naît Strip Science en novembre 2011. « Je voulais que certains billets de blogs scientifiques puissent être adaptés en BD par des dessinateurs et inversement ; certaines illustrations peuvent aussi amener des billets de science. Strip Science est un lieu de collaboration entre blogueurs scientifiques et illustrateurs. J’aime aussi beaucoup nos « semaines thématiques », qui permettent d’exposer billets et illustrations sur notre site autour d’un thème donné-par exemple pour le Boson de Higgs. Parfois un simple dessin nous apporte l’idée d’un sujet à développer lors de ces semaines thématiques. »

CC Strip Science

Pierre a-t-il été influencé par une personne en particulier ? « J’ai toujours eu un intérêt pour la biodiversité et pour l’évolution. Mon goût pour l’enseignement, lui, vient probablement de mon père qui est professeur. Mon directeur de thèse m’a, de son côté, montré qu’on pouvait parfaitement concilier enseignement et recherche. Quant aux blogs j’ai été inspiré par des blogueurs anglophones comme Carl Zimmer-qui écrit notamment pour le New York Times. Aux Etats-Unis la blogosphère est bien plus développée qu’en France, de plus en plus de blogueurs sont engagés pour faire du travail journalistique, parfois pour des revues renommées comme Nature.» Et le monde de la BD dans tout ça ? « Je me suis toujours reconnu dans cet univers. Alain Prunier, illustrateur à Science et Vie Junior, et son blog Koua de 9 m’a fait aimer la biologie à travers ses dessins. A Strip Science nous avons une vingtaine de dessinateurs qui collaborent avec nous. Parmi eux il y a des illustrateurs scientifiques professionnels et amateurs. Parmi les plus connus, Jean Barbaud, ancien illustrateur d’Il était une fois…la Vie, fait partie de Strip Science » m’explique Pierre.

Pour Pierre, l’un de ses collaborateurs est un modèle d’interdisciplinarité : « Adrien Demilly-Vran- est  au carrefour de plusieurs disciplines. Scientifique chevronné, enseignant, il a un véritable œil artistique. On peut voir l’influence qu’a l’art sur son travail, il réalise la plupart de ses figures à la main ce qui est rare dans un labo. Cette interdisciplinarité lui permet d’être très bon dans ces trois domaines-recherche, art, enseignement-, chacun servant l’autre. Je pourrai aussi citer les Logicomix, BDs fruits du travail de chercheurs qui savent très bien dessiner. »

CC Knowtex-Flickr

Y-a-t-il un conseil que tu donnerais à de jeunes étudiants pour leur orientation ? « Je pense que la curiosité est capitale pour entreprendre quoi ce soit. Il faut aussi lutter contre sa timidité. Mon blog était quelque part un moyen de s’affranchir de ce caractère. Il ne faut pas non plus avoir peur de l’échec. Ce sont trois choses importantes que j’ai comprises durant mon parcours et qui m’ont permis de réellement avancer» me raconte Pierre.

Notre échange terminé, je repars vers la Grande Galerie de l’Evolution, satisfait d’en avoir appris beaucoup sur le monde de la BD en science. Pierre Kerner est décidément un scientifique hyperactif : chercheur, enseignant, blogueur… Sa plate-forme Strip Science est pour le moins originale. Elle permettra, en plus d’une meilleure connaissance des blogs BD de science, d’entraîner de nombreuses collaborations entre illustrateurs et scientifiques. La bande dessinée a un énorme potentiel pour vulgariser la science qui ne demande qu’à être exploité. Et si c’est avec humour on ne va pas s’en plaindre !

Nos innovateurs ont chacun un endroit qu’ils affectionnent particulièrement, en lien avec leur histoire personnelle et professionnelle. Pierre nous présente ici son lieu favori et nous explique les raisons de son choix:

L’histoire du parcours de Vincent remonte au lycée: « À cette époque j’aimais beaucoup le sport et les maths. Je vivais ces dernières comme un jeu et me suis naturellement dirigé vers elles. Je ne me voyais pas devenir ingénieur mais plutôt enseignant. J’aimais bien le côté humain du métier » me raconte t-il. Motivé par le cursus proposé par les Écoles Normales Supérieures (ENS), il entre après le baccalauréat en classe préparatoire Maths-Physique et Sciences de l’Ingénieur (MPSI) au lycée Corneille de Rouen. Au bout de deux ans il réussit son objectif et intègre l’Ecole Normale Supérieure de Cachan (ENS Cachan). Il est alors toujours motivé par l’enseignement: «  Je ne me voyais pas devenir chercheur. La recherche me paraissait alors comme un métier aride, cloisonné,  avec peu de contact humain. Seuls ses côtés internationaux  me plaisaient, tandis que j’ignorais l’intérêt de ses aspects interdisciplinaires » me confie Vincent.

Mais ses années à l’ENS Cachan vont peu à peu éveiller son intérêt pour la recherche mathématique: « Je commençais à trouver cela de plus en plus intéressant. De plus je ne me voyais plus uniquement enseigner car je commençais à sentir un aspect répétitif dans l’enseignement. » Vincent passe tout de même avec succès l’agrégation. Attiré par les probabilités, l’analyse fonctionnelle ou complexe, mais aussi les systèmes dynamiques, il choisit finalement le Master 2 « Processus stochastiques » de  l’Université Pierre et Marie Curie (UPMC). Motivé par la recherche en partie à cause de son stage de fin d’année, il se lance dans une thèse à l’UPMC, au Laboratoire de Probabilités et Modèles Aléatoires (LPMA). C’est là que sa carrière prend un tournant vers la biologie: « J’ai eu un coup de coeur pour les modèles de dynamiques de population. De plus j’ai toujours été un amoureux de la nature. Je me suis ainsi naturellement intéressé à des problèmes à l’interface avec la biologie lors de ma thèse. »

Vincent a alors la chance de pouvoir travailler sur deux sujets en parallèle: « Sous la direction de Jean Bertoin qui était aussi mon directeur de stage en M2, j’avais un thème  lié au stockage aléatoire de données sur un disque dur. Et avec Amaury Lambert je m’intéressais à la multiplication d’un parasite –en l’occurrence un bactériophage lysogène- dans des bactéries E.coli en division. » Vincent apprécie d’avoir deux projets de thèse, et l’interaction avec la biologie lui plaît beaucoup : « Le but était de modéliser l’évolution du parasite pour voir suivant quels paramètres il pouvait se propager de manière efficace ou non. A priori la question paraît simple et semble dépendre surtout de la vitesse de division et de la quantité initiale de parasite mais d’autres éléments interviennent. Le parasite se développe dans la cellule mais celle-ci se divise ce qui diminue la quantité de virus. Suivant la répartition du parasite dans les deux cellules filles, il va plus ou moins se propager. C’était un aspect plus difficile que prévu que j’ai trouvé très intéressant à étudier. »

Son doctorat obtenu, Vincent a envie de continuer dans la recherche. Mais il a aussi gardé le goût de l’enseignement. Il réussit à concilier les deux en choisissant un poste de Professeur chargé de cours à l’X –il enseigne aussi à l’UPMC et à l’ENS. En parallèle Vincent est chercheur au CMAP. Ce centre se focalise sur des recherches en mathématiques appliquées, en lien avec des problématiques de physique, mécanique, chimie, finance mais aussi de biologie. Vincent a commencé par travailler sur des questions de dynamiques de population soumises à des variations de l’environnement.

Il a récemment commencé à travailler sur des modèles de dynamique de population, en partenariat avec  l’Office National de la Chasse et de la Faune Sauvage (ONCFS): « J’essaie de modéliser le déplacement d’animaux en interaction de la manière la plus pertinente possible. Nous travaillons surtout sur les biches mais aussi sur les mouflons et les ours.  Le fait qu’ils aient des zones géographiques préférentielles ou au contraire des lieux qu’ils évitent est un autre paramètre important. Il faut aussi essayer de prendre en compte l’ attraction ou la répulsion par leurs congénères ou d’autres espèces. On veut ainsi avoir un estimateur de leur population. » Pour une population statique cela est facile, au contraire d’une population dynamique : « Il est difficile de compter des individus mobiles. On se base sur des données participatives, ce qui est permis par les nouvelles technologies, par exemple des randonneurs qui vont reconnaître l’animal ou ses traces caractéristiques. Le problème est qu’ils vont parfois compter le même individu. Nous essaierons de donner la meilleure estimation, avec la plus petite marge d’erreur » me raconte Vincent.

Y-a-t-il une personne qui l’a influencé à se tourner vers ces questions de biologie et d’écologie ? « Concernant mon orientation vers la recherche, elle est beaucoup liée à la rencontre de mes deux directeurs de thèses. Amaury Lambert, qui travaillait dans un labo d ’écologie mathématique à l’ENS, ou indirectement des personnes comme Sylvie Méléard-présidente du Département Mathématiques Appliquées et professeur à l’X- ou Régis Ferrière-spécialiste de la modélisation mathématique de l’évolution des organismes vivants- m’ont convaincu que l’on pouvait faire des mathématiques passionnantes en s’inspirant ou en suivant des problématiques des sciences du vivant. La pertinence  et l’intérêt des problèmes à cette interface m’ont donné envie de continuer. » 

Quant à l’avenir de la discipline, Vincent est plutôt optimiste : « Je pense que les maths offrent une ouverture sur beaucoup de domaines. La recherche mathématique appliquée, notamment à la biologie et à l’écologie, me semble une voie d’avenir pour de nombreux jeunes. Pourtant, ces derniers ne croient pas toujours dans leurs capacités à aller loin en mathématiques, ou dans l’intérêt des mathématiques appliquées. Cela est un peu dommage, j’espère que les choses changeront… »

Le domaine des « maths bio » connaît une forte croissance ces dernières années. Il faut dire que les systèmes vivants sont extrêmement complexes et les outils mathématiques sont bienvenus pour nous aider à leur compréhension, leur quantification et prédiction. Vincent Bansaye l’a bien compris en mettant ses compétences probabilistes au service de l’écologie, et je suis certain qu’à l’avenir les interactions entre mathématiciens et biologistes seront la source de nombreuses collaborations bénéfiques pour l’étude du vivant.

Nos innovateurs ont chacun un endroit qu’ils affectionnent particulièrement, en lien avec leur histoire personnelle et professionnelle. Matthieu nous présente ici son lieu favori et nous explique les raisons de son choix:

Intéressé par les sciences et plus particulièrement par la biologie, Matthieu commence son parcours post-baccalauréat par une classe préparatoire BCPST-Véto (Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre) au Lycée Henri IV. Il intègre ensuite l’Ecole Normale Supérieure de Cachan (ENS Cachan). Il se passionne alors pour l’écologie à laquelle il consacre un master et deux ans de recherche. « J’ai effectué plusieurs stages en recherche, à chaque fois sur le thème du changement climatique. J’ai été notamment au Muséum National d’Histoire Naturelle de Paris et en Inde » me raconte-t-il. Mais peu à peu il se détache des idéaux qu’il se faisait de la recherche : « Je me suis rendu compte, par mes stages, que j’avais peu d’impact sur l’environnement. Je me sentais impuissant par rapport au changement climatique et à l’érosion de la biodiversité. Or je suis plutôt quelqu’un qui aime faire bouger les choses » me confie-t-il.

Aventurier, il part voyager autour du Monde durant un an. Et c’est pendant ses traversées de l’Amérique du Sud et de l’Asie qu’il réalise qu’être anglophone ne suffit pas : « Dans ces pays-là, notamment dans les villages, il était parfois difficile de se faire comprendre. Les autochtones ne parlaient pas toujours anglais. Je me rappelle surtout de la Bolivie et du Cambodge où communiquer était tout sauf simple ! Je me suis dit qu’il serait super d’avoir un outil pour apprendre facilement les bases d’une langue avant de partir en voyage.» Mais c’est ensuite Mathieu Moslonka-Lefèbvre, président du Prisme à Idées, qui lui donne l’idée du projet Skillwiki : « Mathieu est quelqu’un qui m’a beaucoup influencé. Sa réussite avec le Prisme m’a beaucoup motivé. Cela m’a prouvé qu’avec un peu de volonté on peut monter des projets fantastiques. »

Son master achevé, Matthieu Cisel se détourne totalement de l’écologie. Il prend de nouveau une année sabbatique afin de développer son nouvel outil d’enseignement en ligne: « Avec Skillwiki, nous voulons réinventer l’enseignement à l’ère du numérique. Nous souhaitons mettre à la disposition du grand public les outils nécessaires à un apprentissage rapide dans de nombreux domaines. Nous avons commencé par les langues.» De tels outils existent-ils déjà ? « Pour les langues il y a deux types de sites : ceux reposant sur le social learning et ceux se basant sur l’enseignement programmé. »

Le social learning ? C’est l’utilisation d’outils de partage dans une optique d’entraide, de collaboration : « Des sites comme Livemocha ou Busuu sont basés sur ce système. Chaque utilisateur peut apprendre mais aussi enseigner aux autres en tant que tuteur. Ils fonctionnent un peu à la manière d’un Facebook –demande d’ami, chat, e-mails-dédié à l’enseignement. On gagne des points lorsqu’on est tuteur, qu’on peut ensuite réinvestir pour progresser soi-même dans une langue donnée. Pour créer Skillwiki j’ai d’abord bien exploré ce qui se fait déjà. Quand on est entrepreneur il faut bien connaître ses concurrents.»

Quant à l’enseignement programmé, il consiste en une pédagogie cybernétique. Cette méthode s’appuie sur le potentiel des ordinateurs et des cours interactifs en ligne afin de favoriser le processus de mémorisation. C’est une sorte de forme évoluée de système de gestion de l’apprentissage, le site Memrise est l’un des meilleurs exemples. « Il a été fondé par Ed Cooke, écrivain et grand champion en mémorisation, et par Greg Detre, neurobiologiste de Princeton et spécialiste de la mémoire. Il contient de nombreux cours de vocabulaire postés par les utilisateurs. Lorsque l’on se trompe l’ordinateur nous corrige et on sait pour chaque mot où se situe notre degré de mémorisation du mot. Des moyens mnémotechniques, c’est-à-dire de mémorisation par association d’idées, aident aussi à un apprentissage rapide. Le site est très bien pour certaines langues mais moins fourni pour d’autres. Son point faible est qu’il se base essentiellement sur des associations élémentaires, il n’y a donc pas vraiment de cours de grammaire. Nous voulons aller plus loin.»

Mais alors, en quoi Skillwiki est-il novateur ? « Notre principale innovation est la combinaison les concepts d’enseignement programmé et de social learning, afin de rendre l’apprentissage vraiment efficace. Contrairement à Memrise nous construisons une base de données unique pour les langues et voulons adapter le principe de l’enseignement programmé pour la grammaire. On ne travaille d’ailleurs qu’avec des natifs sur une dizaine de langues –anglais, espagnol, français, chinois, arabe… Nous voulons intégrer du son et les différents accents propres à chaque langue.» Matthieu est ambitieux et voit un autre but à son projet : « Je pense l’utiliser pour aider à la sauvegarde des langues anciennes –latin, sumérien, araméen- et à celles en danger –comme le breton. Nous voulons le site ludique et je suis sûr que ça pourra devenir amusant d’apprendre par exemple le cherokee en quelques clics ! »

Le projet est une collaboration entre des étudiants bénévoles via l’association Skillwiki, une société de services en ingénierie informatique (SS2I), qui apporte sa plate-forme d’enseignement en construction, et l’ENS Cachan. Car au-delà des langues, l’autre aspect de Skillwiki concerne l’apprentissage des sciences expérimentales, et nous commençons par la biologie cellulaire. C’est d’ailleurs le thème de la thèse de Matthieu, qu’il vient de débuter à l’ENS Cachan, sur le sujet « Conception et usage d’un laboratoire virtuel pour l’enseignement de la biologie cellulaire » : « L’idée est de former rigoureusement les jeunes à la démarche scientifique et à l’analyse expérimentale. Il sera possible de voir avec un tuteur si son plan expérimental est correct, d’apprendre les notions de statistiques indispensables à la biologie… Ce laboratoire virtuel, s’il voit le jour, pourra être appliqué à d’autres sciences expérimentales. » L’association Skillwiki, elle, aide à développer le contenu et à améliorer la plate-forme d’enseignement.

Se lancer dans un tel projet n’est pas simple. Matthieu conseille à toute personne désirant entreprendre de ne pas s’isoler : « Il est très important de collaborer et de s’entourer des bonnes personnes ». Quant à son modèle d’interdisciplinarité, Matthieu admire François Taddéi : « Ingénieur, il devient généticien et directeur du Centre de recherche interdisciplinaire (CRI). Il promeut l’innovation dans l’éducation, notamment par les nouvelles technologies. Le CRI rassemble des professionnels et étudiants de tous horizons intéressés par l’éducation, ce qui crée un vivier particulièrement stimulant pour les porteurs de projets. » me confie-t-il.

L’enseignement programmé, apparu dans les années 60, connaît un renouveau avec le développement du web 2.0. Matthieu Cisel, avec son projet Skillwiki, cherche à innover dans l’apprentissage en ligne des langues et des sciences expérimentales. Et si l’expérience s’avère concluante, il pourrait participer à la révolution en cours dans le domaine de l’enseignement en ligne.

Nos innovateurs ont chacun un endroit qu’ils affectionnent particulièrement, en lien avec leur histoire personnelle et professionnelle. Matthieu nous présente ici son lieu favori et nous explique les raisons de son choix:

Sophie Carenco est une chercheuse pleine d’avenir. Après avoir brillamment soutenu une thèse de Chimie au Collège de France, elle continue ses recherches à Berkeley, en Californie. Dans cet ouvrage, publié aux collections Sciences durables des éditions Rue d’Ulm,  elle nous donne des fondamentaux pour mieux comprendre les nanomatériaux qui nous entourent : où se trouvent les nanos ? Comment les fabrique-t-on ? Quels dangers représentent-ils ? Le livre explore aussi la relation entre les technologies disponibles dans nos laboratoires et le « design » de ces matériaux. On apprend en particulier que ces innovations mettent en jeu les limites de résolution de certains instruments de mesure. Cela n’empêche pas certaines équipes de chercheurs de développer des nouvelles méthodes d’évaluation de risques pour les nanomatériaux qui nous entourent, comme le souligne Eric Gaffet, membre de l’Académie des sciences, qui préface l’ouvrage.

Ce livre est à recommander aux curieux, scientifiques ou non, qui souhaitent faire le point sur les nano-matériaux, ou plus généralement mieux comprendre quels défis scientifiques et technologiques sont nécessaires pour évaluer les risques et les potentiels de ces nouvelles technologies.

Développons les nanomatériaux ! Sophie Carenco, préface d’Eric Gaffet, paru en mai 2012, Editions Rue d’Ulm

Qu’est ce que l’Open access?

L’Open Access est un mouvement contestaire, d’envergure internationale, qui remet en cause le système de la publication scientifique établi par les grandes maisons d’édition scientifique. Depuis fin 2010, la grogne des chercheurs et des universités a pris de l’ampleur, notamment à cause de plusieurs scandales impliquant des maisons d’édition comme Elsevier, et du prix exorbitant des publications.  L’Angleterre a d’ailleurs déclaré que toutes les recherches financées par le gouvernement seraient publiées en Open Access dès 2014.

Deux soirées dédiées à l’Open Access 

Le réseau social scientifique MyScienceWork organise, pour la première fois à Paris, deux soirées dédiées à l’Open Access.

Le 23 octobre, l’Université Pierre et Marie Curie (UPMC) accueillera de 18h à 21h une soirée intitulée A la découverte de l’Open Access (en français), dans l’amphithéâtre 25.

Cet événement sera suivi par une seconde soirée Mesurer l’impact de l’Open Access (en anglais) qui aura lieu à l’UNESCO le 25 octobre de 18h à 21h.

Des recteurs d’universités de plusieurs pays, des chercheurs et des experts présenteront lors de ces deux soirées les avantages offerts par l’Open Access en termes de transparence et d’optimisation des coûts de la recherche scientifique. Seront aussi abordés les enjeux futurs de ce mouvement et les obstacles économiques et culturels à surmonter.

Ces deux soirées permettront au public de mieux comprendre l’organisation de l’open access et d’appréhender comment le transfert des connaissances issues des laboratoires s’opère vers des applications technologiques et notre culture générale.

Nous espérons que vous viendrez nombreux!

Plus d’informations ici, et ci-dessous, le flyer.

• Directeur de publication de la revue Le Prisme à Idées

Le directeur de publication de la revue Le Prisme à Idées est le responsable juridique de la revue, qui peut intervenir dans l’ensemble des étapes de la conception d’un numéro. Il veille que la ligne éditoriale soit conforme aux valeurs de l’association. En lien avec Le directeur marketing, il est aussi responsable des relations avec les sponsors, les annonceurs, l’imprimeur.

Qualités requises : Un bon sens du relationnel, une grande curiosité intellectuelle et une disponibilité à toute épreuve.

Contrainte géographique : Habiter en région Ile-de-France.

Au sein de l’équipe actuelle, le directeur de publication joue également le rôle de président de l’association. Il est ainsi le responsable des portraits de jeunes innovateurs.

Le directeur de publication actuel est Mathieu MOSLONKA-LEFEBVRE, que vous pouvez contacter via mathieu.moslonka « at » leprisme.net pour en savoir plus sur le poste.

• Rédacteur en chef de la revue

Le rédacteur en chef de la revue est le responsable de la rédaction du Prisme à Idées, qui assure l’ensemble des activités qui concourent à la conception de la revue. En particulier, il coordonne l’ensemble du processus de sélection des appels à contribution et le processus de peer-review.

Qualités requises : Une excellente plume, un bon sens du relationnel ainsi qu’une grande curiosité intellectuelle.

Contrainte géographique : Habiter en région Ile-de-France.

Au sein de l’équipe actuelle, le rédacteur en chef de la revue joue également le rôle le secrétaire de l’association.

Le rédacteur en chef actuel est Edouard KLEINPETER, que vous pouvez contacter via edouard.kleinpeter « at » leprisme.net pour en savoir plus sur le poste.

• Directeur marketing 

Ce poste vise à développer les ventes, les abonnements, les partenariats et la visibilité des différents supports du Prisme.

Qualités requises : Un bon sens du relationnel, de la communication et une formation orientée business (à défaut un intérêt pour le marketing).

Contrainte géographique : Habiter en région Ile-de-France.

Au sein de l’équipe actuelle, le directeur marketing joue également le rôle de trésorier de l’association.

Le directeur marketing actuel est Jeremy ALONSO-ROUX, que vous pouvez contacter via  jeremy.alonso « at » leprisme.net pour en savoir plus sur le poste.

• Responsable évènementiel 

Le responsable évènementiel constitue le coordonnateur de tous les événements organisés par Le Prisme, en particulier de la grande soirée de lancement organisée à la sortie de chaque numéro du Prisme à Idées et des Apéros Sciences & Web organisés chaque mois au sein du collectif Le Grand Mix. Le Responsable évènementiel devra aussi représenter Le Prisme en participant aux événements de ses nombreux partenaires.

Qualités requises : Un bon sens du relationnel et de la logistique ; une forte disponibilité.

Contrainte géographique : Habiter en région Ile-de-France.

Au sein de l’équipe actuelle, le directeur marketing joue également le rôle de vice-président chargé de la coordination des actions scientifiques

Le responsable évènementiel actuel est Florent MEYNIEL, que vous pouvez contacter via  florent.meyniel « at » leprisme.net pour en savoir plus sur le poste.

• Responsable des média web 

Le responsable éditorial des média web est responsable de l’ensemble des rédactions et équipes techniques web de Pri(s)me de Tête et de Prisme à Idées online.

Qualités requises :  Une plume concise et une large ouverture d’esprit (interfaces sciences/société/web).

Contrainte géographique : Il est préférable d’habiter en région Ile-de-France mais ce n’est pas requis.

Au sein de l’équipe actuelle, le responsable des média web joue également le rôle de vice-président.

* Pour toute question sur Prisme à Idées online : Marine KRZISCH, que vous pouvez contacter via marinek25 « at » hotmail.com
* Pour toute question sur Pris(m)e de tête : Marine SOICHOT, que vous pouvez contacter via contact « at » marinesoichot.com

* d’habiter de préférence en région Ile-de-France, pour favoriser les échanges de vive voix, même si ce n’est pas obligatoire;

* de s’intéresser à de multiples approches de la science (sciences « dures » et « douces »; interfaces recherche/expertise/innovation/médias/société…).

Quelques précisions sur l’association Le Prisme à idées

La philosophie générale du Prisme est de favoriser, dans une ambiance qui se veut « sérieuse sans se prendre (trop) au sérieux », la création de liens durables entre générations de personnes passionnées par les sciences et les techniques : chercheurs, journalistes, managers et autres innovateurs. En d’autres termes, la médiation scientifique doit passer, selon nous, par des échanges constants entre jeunes et professionnels établis.

 Les supports du Prisme

Le Prisme dispose de différents supports pour assurer ses activités de médiation :

– Le Prisme à Idées, revue interdisciplinaire dont l’originalité a été distinguée par Le Monde et Science Careers, est édité par des jeunes scientifiques pour offrir une première expérience de publication à des jeunes scientifiques (Master, Doctorat, Post-doc ou tout autre premier poste). Pour promouvoir la revue, une grande soirée de lancement est organisée à la sortie de chaque numéro.

– Le media web de la revue Le Prisme à Idées, www.prismeaidees.net, qui vise à maintenir un lien entre la rédaction du Prisme et ses publics entre deux numéros de la revue.

– Des séries annuelles de portraits de jeunes innovateurs, réalisées en partenariat avec l’Université de Paris-Sud 11 et l’agence Umaps Communication.

– Pris(m)e de Tête, un média web intégré au C@fé des Sciences, destiné à favoriser les échanges entres jeunes journalistes et jeunes chercheurs à travers une ligne éditoriale originale : les sciences vues par les sciences humaines et sociales.

 Les spécificités du Prisme

Le Prisme présente de nombreuses spécificités dans le paysage de la médiation scientifique francophone :

– un fonctionnement qui favorise les échanges entre professionnels établis et jeunes en formation (processus de peer-review, grandes interviews et conférences annuelles, partenariats avec des groupes tels que La Poste et Veolia)

– des dialogues effectifs entre différentes catégories d’innovateurs : jeunes chercheurs/journalistes/managers.

– un positionnement qui dépasse le cadre d’un unique établissement académique (partenariats avec l’Université de Paris-Sud, les ENS Ulm et Cachan, l’ESPCI ParisTech…)

Les défis à relever par la nouvelle équipe

Depuis sa création en 2007, l’association Le Prisme à Idées s’est lancée avec succès dans la médiation scientifique. Toutefois, de nombreux challenges seront à relever par la future équipe dirigeante. Pour n’en citer que cinq :

– réussir à intégrer harmonieusement les différents supports du Prisme (revue, blog de la revue, média web, portraits, événements…). Par exemple, en agrandissant considérablement la taille actuelle de l’association et en développant un système de franchise à destination de toute la francophonie.

– l’amélioration des contenus de la revue, en favorisant les articles véritablement interdisciplinaires (un même article qui traite en son sein de plusieurs points de vue contrastés; ce qui nécessite un travail de préparation plus conséquent qu’une approche simplement multidisciplinaire où les points de vue sont croisés au sein de plusieurs articles).

– l’obtention d’un partenariat avec une régie publicitaire pour éviter de démarcher les sponsors un par un.

– la diffusion et la distribution de la revue à large échelle.

– obtenir un niveau de financement suffisamment important pour recruter des permanents et pérenniser durablement les activités de l’association (le financement privé actuel est d’environ 6000 euros/an; auquel s’ajoute la fourniture de locaux et autres services par les acteurs publics).

– Un directeur de publication de la revue Le Prisme à Idées

– Un rédacteur en chef de la revue Le Prisme à Idées

– Un directeur marketing

– Un responsable évènementiel

– Un responsable des média web (sites web du Prisme à Idées et du Prisme de tête)

En outre, la nouvelle équipe aura à se répartir les postes nécessaires au bon fonctionnement d’une association, à savoir : président, vice-président, vice-président chargé de la coordination des actions scientifiques, secrétaire et trésorier.

La passation se fera de façon progressive et en douceur. Dans un premier temps, la nouvelle équipe travaillera en collaboration avec l’équipe en place avant d’envisager une passation complète d’ici la fin de l’année 2012. Une fois celle-ci effectuée, les « anciens » se feront fort de laisser toute liberté à la nouvelle équipe, tout en restant bien sûr disponibles et à l’écoute si celle-ci juge nécessaire de les solliciter.

Vous trouverez des précisions sur l’association et les fiches de poste à pourvoir dans les deux autres articles de l’onglet Passation.

Merci de nous envoyer vos candidatures (micro–CV + un court texte de motivation pour le/les postes qui vous intéressent) par mail à ca@leprisme.net avant le 14 octobre 2012.

Nous espérons que vous serez nombreux à vous manifester !

Au départ, Nicolas se destinait à faire de la recherche. Après un Baccalauréat scientifique, il intègre la Licence des sciences de la terre de l’Université Paris Diderot. S’intéressant à la géophysique, il se plaît dans ses études… mais se vite rend compte qu’il est plutôt un généraliste. « Ce qui me plaisait c’était d’avoir une vision globale de ce que j’étudie. J’ai pu découvrir ce qu’était la recherche par des stages et je n’ai pas été enchanté par le fait que cela soit aussi spécialisé. » Nicolas participe aussi à des activités extra-universitaires qui vont lui révéler d’autres intérêts. « Je me suis engagé à l’Union Nationale des Etudiants de France (UNEF). Je me suis découvert alors un appétit pour l’activité militante, avec un goût prononcé pour la relation directe avec les étudiants »

Poursuivant son cursus avec un Master en géophysique (IPGP – Paris Diderot), il se produit alors un événement déterminant pour la suite de son orientation. Son ami Stéphane Nai-Im Tholander lui propose de créer l’association UMAPS avec deux anciens camarades de la période lycéenne, Mikaly Rodriguez-Ruiz et Benoît Crouzet. « On voulait créer une association pour expérimenter de nouveaux formats dans la communication scientifique audiovisuelle ». L’une de leur série de films d’animation – sur les énergies renouvelables – remporte d’ailleurs un prix et sera présentée au Palais de la Découverte. « J’ai eu la chance de pouvoir y animer une trentaine de séances autour de nos films, devant différents types de publics. J’ai senti alors que j’adorais la médiation ! » me confie Nicolas.

S’épanouissant de plus en plus au sein de l’association, Nicolas et ses collègues décident d’en faire leur activité à part entière. Il se forme à la communication scientifique au sein du Magistère « Communication des sciences et techniques » du Centre National des Arts et Métiers (CNAM), suit les cours du Master de Journalisme Scientifique de Paris Diderot, participe aux activités du Groupes Traces… « C’est alors que tout s’accélère ». En 2009, Umaps se transforme en agence de communication qui quelques mois plus tard intègre la pépinière d’entreprise de Montreuil. Nicolas y devient à la fois directeur associé et consultant. « J’avais au départ un rôle de responsable des ressources scientifiques. Cependant, j’ai très vite concentré mon attention et mon temps sur les outils numériques qui me semblaient ouvrir de nouveaux horizons pour la médiation »

(CC) Ophelia Noor – Flickr

Nicolas travaille avec Mikaly sur le développement d’une plate-forme : Knowtex « À l’origine, Knowtex devait être une bibliothèque, un répertoire de ressources scientifiques disponibles sur le web. » Lancée à l’automne 2009, le site évolue très vite et devient un « lieu de rencontres » entre amateurs de culture scientifique. Il permet à une proto-communauté de journalistes, blogueurs, chercheurs,  médiateurs… de s’organiser. « Je suis devenu connecteur. Knowtex permettait de provoquer des mises en relation entre des gens aux expertises différentes mais passionnées par les mêmes centres d’intérêts. L’intelligence est dans la relation.»

Le talent des gens qu’il croise le motive à développer, d’abord avec Gayané Adourian et Marion Sabourdy, puis Audrey Bardon et Lorena Biret, un blog sur les innovations dans la médiation (au sens très large du terme). Au gré des rencontres, des projets de plus en plus ambitieux se développent : Prisme de tête, OWNIsciences, Le Grand Mix, apéros Sciences et Web, Copenhague RW, « Ville créative », Museomix, etc.

Cet intérêt pour l’animation de communauté, Nicolas l’a ressenti lors de sa première mission (Umaps), avec le collectif Ouvrons les Portes. « Il s’agissait de mettre en place un collectif partant de rien, afin de militer pour que quelques grands lycées parisiens ouvrent leurs internats de classe préparatoire aux filles… Cela m’a beaucoup fait gagner en maturité. J’ai découvert, très concrètement, la puissance des réseaux ». Désormais les naissances de groupes et les mises en relation sont passées à une autre échelle avec les médias sociaux. Nicolas est devenu un utilisateur fervent des technologies numériques (Twitter, Instagram, Tumblr, etc.). Il s’en sert autant pour mettre en scène les évolutions de la société numérique que pour rencontrer et mettre en contact des talents, comme un prolongement de son activité au sein de Knowtex. « Je suis un boulimique de rencontres. J’apprends beaucoup par ce biais-là.» me confie-t-il.

(CC) Lorena Biret – Flickr

Et justement, y-a-t-il une rencontre qui l’a influencé ? « Samuel Bausson, webmaster et community manager pour le Muséum de Toulouse. Il m’a permis de passer un cap en redimensionnant le développement de Knowtex. Je lui dois beaucoup sur la façon d’appréhender la médiation avec les technologies numériques ». Plus largement, les rencontres ont été le point fondateur de la réussite de Umaps et Knowtex. « Cela fait dix ans que je réfléchis, expérimente et travaille avec Stéphane, Mikaly et Benoît. Sans eux, rien n’aurait été possible. Cela se répète avec Gayané, Marion et Audrey pour Knowtex. Développer une super équipe, bien choisir ses associés, c’est déterminant… et difficile. »

L’interview achevée, il est déjà tard lorsque je repars du « Père Tranquille » vers les Quais de Seine. Créateur d’entreprise et facilitateur de rencontres, Nicolas Loubet a un parcours qui est tout sauf linéaire. S’intéressant de prime abord à la recherche, il se tourne ensuite vers la communication des sciences, puis la communication numérique et finalement les réseaux numériques. Tel un cafetier du web, il s’est donné pour mission de développer des synergies entre les acteurs du monde de la culture, du numérique et de la recherche pour créer de l’innovation. Quand on sait que la naissance d’un projet innovant ne dépend parfois que d’une seule rencontre, c’est une belle responsabilité.

Nos innovateurs ont chacun un endroit qu’ils affectionnent particulièrement, en lien avec leur histoire personnelle et professionnelle. Nicolas nous présente ici son lieu favori et nous explique les raisons de son choix:

Chez Safege, Jeremy travaille à la direction de la recherche, de l’innovation et du développement durable. « Ma mission est très transversale, je travaille principalement sur la stratégie et le marketing de l’innovation pour ma filiale et pour le groupe mais aussi plus spécifiquement sur des questions liées à la nature et à la biodiversité. » Jeremy contribue aux orientations stratégiques de l’entreprise : il encadre, planifie et valorise des travaux de recherche et d’innovation mais participe aussi à la production. « Safege n’est pas un exploitant mais réalise des études auxquelles je participe. » Il est ainsi amené à travailler sur de nombreux sujets tels que les milieux aquatiques, l’aménagement urbain et des territoires, les transports, le changement climatique, la valorisation des déchets, les réseaux d’eau potable et d’assainissement… « Pour ces derniers l’entreprise réalise historiquement des schémas directeurs, qui désormais intègrent de plus en plus les problématiques du changement climatique et des pollutions. Nous réfléchissons à leur adaptation pour des temps de pluie ou de crue… Nous concevons aussi en amont les réseaux d’eau potable pour qu’ils soient durables et optimaux. Tu peux voir que je travaille sur des questions très variées ! » me raconte-t-il.

Jeremy a commencé son cursus par la licence de biologie de l’Université de Nîmes. « J’avais alors le privilège d’étudier dans une petite structure. Je côtoyais beaucoup mes professeurs et cela a été déterminant pour la suite de mes études. » Ce sont eux qui le motivent à s’inscrire en 3è année de licence à l’Université Paris-Sud 11. Jeremy réussit ensuite à intégrer l’Ecole Normale Supérieure (ENS) d’Ulm en biologie. Son intérêt pour l’environnement et la nature l’a naturellement orienté vers le Master 2 Ecologie, Biodiversité, Evolution (cohabilité par l’ENS, Paris 6, Paris 11, AgroParisTech, et le MNHN). Après un deuxième Master 2 en histoire et philosophie des sciences, Jeremy ne s’arrête pas là et continue par le Master of Business Administration (MBA) du Collège des Ingénieurs. « Cette formation s’adresse à des ingénieurs qui veulent sortir du monde de la production scientifique, afin de passer à des échelles de management et de business. »

D’une formation plutôt scientifique à la base, Jeremy a ainsi peu à peu dérivé vers une vision plus stratégique et politique de l’écologie. « J’ai toujours été un scientifique dans l’âme » me confie-t-il. Mais comme l’un de mes précédents interviewés [Jean-Marc Galan, NDLR], il se rend compte que science et recherche sont deux choses différentes. « J’ai effectué plusieurs stages de recherche, notamment un au Muséum National d’Histoire Naturelle de Paris (MNHN). J’y ai étudié l’impact de facteurs environnementaux et populationnels sur le développement d’une cyanobactérie potentiellement toxique. » Ces stages lui ont ouvert les yeux sur le fait qu’il était davantage un amoureux des sciences qu’un chercheur. 

Quant au marketing et à la communication du groupe, Jeremy y joue aussi un rôle. « Je participe à des groupes de travail, à des études stratégiques et marketing des innovations et des positionnements de l’entreprise. Je réfléchis par exemple à la façon dont nous structurons et voulons porter le message pour les clients. Je joue également un rôle dans la réalisation de maquettes, de supports de communication… » Jeremy aime travailler de façon transversale, non seulement à l’interface des disciplines et des applications mais également des publics. « J’ai collaboré à l’article chapeau du numéro 4 du Prisme sur « Les Risques ». Je me suis intéressé au risque scientifique en société. Science et société n’ont pas les mêmes définitions et appréhensions du risque » me raconte Jeremy.

Quelles personnes l’ont le plus influencé à aller dans cette voie ? « J’ai toujours eu une curiosité pour la biologie et la nature. Les rencontres que j’ai pu faire au cours de mon cursus, surtout avec mes professeurs, ont agi comme un déclencheur dans mon orientation professionnelle. Hélène Terzian, directrice de formation de la licence de biologie à Nîmes, m’a beaucoup motivé et influencé. Sans elle je ne serai probablement pas allé poursuivre mes études à Paris. » Pour Jeremy, le talent et le travail ne suffisent pas à la réussite d’un individu. « Il faut aussi de la chance et être tenace. L’un de mes professeurs m’avait conseillé de m’orienter plutôt vers les domaines « porteurs » de la biologie comme les biotechnologies et la biologie moléculaire. Malgré cela, je me suis tout de même engagé dans la voie de l’environnement. Je ne voulais pas avoir de regrets. Si je n’y avais pas cru je ne serais pas là actuellement. Je pense que les rencontres et la ténacité forgent l’orientation d’un individu. Il ne faut surtout pas hésiter à rencontrer, questionner les gens pour se faire une idée de son futur métier, c’est ce que j’ai toujours fait.»

Quant à ses modèles, il m’évoque Bernard Chevassus-au-Louis : « Biologiste, normalien agrégé, il a cependant choisi le pragmatisme des Corps de l’Etat dans le domaine agricole. Il a eu de nombreuses responsabilités et a notamment été président du Muséum National d’Histoire Naturelle. Il a travaillé sur les aspects économiques et sociétaux liés à la biodiversité… Pour moi il incarne vraiment l’interdisciplinarité et l’ouverture d’esprit du scientifique. »

L’entrevue touchant à sa fin, nous repartons vers le Jardin des Plantes. A l’interface de l’environnement, de la politique, de la stratégie et du marketing, Jeremy Alonso n’est ni ingénieur, ni chercheur . C’est un amoureux inconditionnel des sciences qui façonnent son monde et sa façon de le percevoir. Son profil n’est pas commun mais précieux dans un monde où les questions liées à l’économie et à l’environnement deviennent de plus en plus importantes.

Nos innovateurs ont chacun un endroit qu’ils affectionnent particulièrement, en lien avec leur histoire personnelle et professionnelle. Jérémy nous présente ici son lieu favori et nous explique les raisons de son choix: